{"id":13793,"date":"2026-06-23T14:59:00","date_gmt":"2026-06-23T20:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sreda.mx\/?p=13793"},"modified":"2026-06-28T17:23:35","modified_gmt":"2026-06-28T23:23:35","slug":"demostracion-proyecto-colaborativo-2025-2026-esc-prim-mat-hermila-galindo-acosta-c-c-t-12dpr6011w","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sreda.mx\/?p=13793","title":{"rendered":"Demostraci\u00f3n Proyecto Colaborativo 2025-2026, Esc. Prim. Mat. \u201cHermila Galindo Acosta\u201d C.C.T. 12DPR6011W."},"content":{"rendered":"\n
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La Escuela Primaria Matutina “Hermila Galindo Acosta” C.C.T. 12DPR6011W<\/strong>, perteneciente a la Zona Escolar 044 del Sector 05 Bis, realiz\u00f3 el cierre del proyecto colaborativo “Reconozco y represento un estado de mi pa\u00eds”<\/strong>, con el prop\u00f3sito de fortalecer en los estudiantes el conocimiento de la diversidad cultural de M\u00e9xico, el sentido de identidad nacional y el desarrollo de habilidades de investigaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n y trabajo colaborativo.<\/p><\/div>\n\n\n\n

La demostraci\u00f3n reuni\u00f3 a docentes, estudiantes, madres y padres de familia, quienes participaron en una jornada de intercambio de conocimientos y expresiones culturales que permitieron dar a conocer los resultados del trabajo realizado por los alumnos de segundo grado<\/strong>, bajo la coordinaci\u00f3n de la Profra. Rosita de Lima<\/strong>. A trav\u00e9s de esta actividad, la comunidad escolar pudo apreciar el proceso de investigaci\u00f3n desarrollado por los estudiantes, as\u00ed como los productos elaborados para representar la riqueza cultural de diferentes entidades del pa\u00eds.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Como parte del proyecto, los alumnos organizaron una exposici\u00f3n mediante stands tem\u00e1ticos<\/strong>, en los que presentaron informaci\u00f3n sobre los estados de Veracruz, Oaxaca, Guanajuato, Baja California, Guerrero y Baja California Sur<\/strong>. Cada equipo fue responsable de investigar las principales caracter\u00edsticas de la entidad que le correspondi\u00f3, recopilando informaci\u00f3n relacionada con su ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica, historia, gastronom\u00eda, vestimenta tradicional, costumbres, tradiciones y principales atractivos culturales.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Uno de los aspectos m\u00e1s sobresalientes de la demostraci\u00f3n fue el entusiasmo con el que los alumnos compartieron los conocimientos adquiridos durante el proyecto. A trav\u00e9s de sus exposiciones demostraron avances en sus habilidades de expresi\u00f3n oral, al comunicar de manera clara las caracter\u00edsticas de cada entidad federativa, responder preguntas de los asistentes y explicar el proceso de investigaci\u00f3n que realizaron para elaborar sus presentaciones.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Como complemento de la exposici\u00f3n, los estudiantes y sus familias participaron en la presentaci\u00f3n de platillos t\u00edpicos<\/strong>, mostrando algunos de los alimentos m\u00e1s representativos de los estados investigados. Esta actividad permiti\u00f3 que los asistentes conocieran parte de la riqueza gastron\u00f3mica de las diferentes regiones del pa\u00eds, fortaleciendo el reconocimiento y valoraci\u00f3n de las tradiciones mexicanas como parte de la identidad nacional.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Se llevaron a cabo diversas presentaciones art\u00edsticas mediante la interpretaci\u00f3n de bailes tradicionales<\/strong>, en las que los alumnos portaron vestimenta alusiva a las entidades representadas. Estas expresiones culturales enriquecieron la demostraci\u00f3n y permitieron integrar el trabajo realizado en distintas \u00e1reas del conocimiento, favoreciendo una experiencia de aprendizaje significativa que involucr\u00f3 aspectos hist\u00f3ricos, geogr\u00e1ficos, art\u00edsticos y sociales.<\/p><\/div>\n\n\n\n

A lo largo del evento fue evidente el compromiso de la docente responsable y de la comunidad escolar para promover actividades que favorecen el aprendizaje mediante la investigaci\u00f3n, la creatividad y el trabajo colaborativo. Los alumnos asumieron un papel protag\u00f3nico al convertirse en los principales expositores de los conocimientos construidos durante el proyecto, fortaleciendo su autonom\u00eda, seguridad y confianza al participar frente a un p\u00fablico.<\/p><\/div>\n\n\n\n

La demostraci\u00f3n permiti\u00f3 observar c\u00f3mo la metodolog\u00eda de proyectos favorece la integraci\u00f3n de diferentes campos formativos, al articular contenidos relacionados con la geograf\u00eda, la historia, la cultura, el lenguaje y las artes en una misma experiencia educativa. De igual manera, puso de manifiesto la importancia de utilizar el Aula de Medios como un espacio que facilita la b\u00fasqueda, selecci\u00f3n y organizaci\u00f3n de informaci\u00f3n mediante el uso de recursos digitales que enriquecen los procesos de investigaci\u00f3n escolar.<\/p><\/div>\n\n\n\n

El Ing. V\u00edctor Javier Ju\u00e1rez Alarc\u00f3n, en representaci\u00f3n del Enlace Regional de Educaci\u00f3n a Distancia Acapulco-Coyuca<\/strong>, reconoci\u00f3 el esfuerzo realizado por la comunidad educativa para desarrollar un proyecto que promovi\u00f3 el conocimiento de la diversidad cultural del pa\u00eds y fortaleci\u00f3 el sentido de pertenencia e identidad nacional entre los estudiantes. Asimismo, se felicit\u00f3 a la docente, a los alumnos y a las familias por el compromiso demostrado durante todo el proceso de trabajo.<\/p><\/div>\n\n\n\n

La jornada concluy\u00f3 con un recorrido final por los stands y las presentaciones culturales, donde los asistentes tuvieron la oportunidad de apreciar los productos elaborados por los estudiantes y reconocer el aprendizaje alcanzado a lo largo del proyecto. Esta demostraci\u00f3n evidenci\u00f3 que el trabajo colaborativo entre docentes, alumnos y familias constituye un elemento fundamental para enriquecer las experiencias educativas y favorecer el desarrollo de aprendizajes significativos que trascienden el aula.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Con esta demostraci\u00f3n se fortaleci\u00f3 la participaci\u00f3n de la comunidad educativa, se reconocieron los logros alcanzados por los estudiantes.<\/p><\/div>\n\n\n\n

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