Para continuar con el proceso de formación y apropiación del Plan de Estudio 2022 y fortalecer la construcción del programa analítico, en esta Octava Sesión Ordinaria, como quedó establecido en la programación de sesiones anteriores, vamos a profundizar en la evaluación formativa y la acreditación para la educación básica. La evaluación formativa es un proceso presente en todas las Fases y Campos formativos, por lo que estas orientaciones son generales y están dirigidas a todas las escuelas de educación básica.
En el caso de escuelas de educación inicial, preescolar, primaria y CAM para esta sesión se sugiere distribuir el 80% del tiempo a cumplir con los propósitos establecidos en el presente documento, y 20% a los asuntos educativos de interés de la escuela.
Para las escuelas secundarias generales, técnicas, telesecundarias y CAM secundaria para esta sesión se sugiere distribuir el 70% del tiempo a cumplir con los propósitos establecidos en el presente documento, 20% a los asuntos educativos de interés de la escuela y 10% para dar seguimiento a la campaña “Estrategia en el aula: Prevención de adicciones”.

C.C.T. 12DPR2178B

C.C.T. 12DPR2178B

C.C.T. 12DPR2178B

C.C.T. 12EPR0062N

C.C.T. 12DTV0249R

C.C.T. 12DPR1119F

C.C.T. 12EPR7767B

C.C.T. 12EPR0109R

C.C.T. 12EPR0053F

C.C.T. 12EPR0091I

C.C.T. 12DPR2304I

C.C.T. 12DPR1331Z

C.C.T. 12DTV0425F

C.C.T. 12DES0154Y

C.C.T. 12DPR0486U

C.C.T. 12DPR1334W

C.C.T. 12DPR1319D

C.C.T. 12DPR3015Y