Como parte de las acciones de capacitación y acompañamiento académico que desarrolla la Coordinación Estatal de Educación a Distancia, Región Acapulco-Coyuca, se llevó a cabo el curso “Implementación de estrategias didácticas a través de la utilización de las TICCAD en el Aula de Medios”, dirigido principalmente a Responsables de Aula de Medios (RAM) de nuevo ingreso, con el propósito de brindarles elementos teóricos y prácticos para el desempeño de sus funciones y favorecer su incorporación al trabajo académico del Programa.
El curso permitió que los RAM conocieran la importancia del Aula de Medios como un espacio académico, pedagógico y abierto a la comunidad escolar, en el que las tecnologías pueden ser utilizadas como herramientas para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se destacó que su función no se limita al manejo técnico de los equipos o a la resolución de dificultades relacionadas con la tecnología, sino que implica acompañar al docente en la planeación, desarrollo y seguimiento de estrategias didácticas que incorporen de manera pertinente las TICCAD.
Durante el curso se abordaron las principales funciones y responsabilidades del RAM, haciendo énfasis en la necesidad de mantener una comunicación permanente con los docentes, conocer los contenidos y proyectos que se desarrollan en la escuela, explorar previamente los recursos digitales y proponer materiales que respondan a las necesidades de los estudiantes.
Se orientó a los RAM sobre la importancia de trabajar de manera coordinada con el docente frente a grupo, considerando que durante las sesiones en el Aula de Medios el maestro debe permanecer con sus estudiantes, conducir el desarrollo del tema y trabajar conjuntamente con el RAM para alcanzar los propósitos establecidos.
Asimismo, se abordó el trabajo mediante proyectos colaborativos, reconociéndolo como una estrategia que permite que los estudiantes participen activamente, compartan ideas, desarrollen habilidades y sumen esfuerzos para alcanzar un propósito común. Se enfatizó que este tipo de propuestas pueden articular los contenidos curriculares con el uso de recursos tecnológicos y favorecer una participación más activa de los estudiantes.
En este sentido, la capacitación permitió reflexionar sobre la necesidad de transitar de un uso exclusivamente instrumental de la tecnología hacia un uso con intencionalidad pedagógica, en el que las herramientas digitales se seleccionen de acuerdo con los propósitos de aprendizaje y no únicamente por sus características o posibilidades técnicas.
De igual manera, se brindaron orientaciones relacionadas con la organización y funcionamiento del Aula de Medios, incluyendo aspectos como la elaboración de horarios, el registro de actividades mediante la bitácora, la organización de trabajo y la realización del Plan de Mejora Continua. .
Finalmente, se destacó que el trabajo del Aula de Medios adquiere mayor sentido cuando existe una planeación conjunta entre director, docente y RAM, así como cuando los recursos tecnológicos se vinculan con proyectos, contenidos y necesidades reales de los estudiantes. Por ello, el curso permitió establecer bases para que los RAM de nuevo ingreso inicien su labor con una visión pedagógica, colaborativa y orientada al acompañamiento, fortaleciendo el papel del Aula de Medios como un espacio para aprender, crear, comunicar y desarrollar proyectos.
Con esta capacitación, la Coordinación Estatal de Educación a Distancia reafirma su compromiso con la formación y acompañamiento de los RAM, proporcionando herramientas y orientaciones que contribuyan a fortalecer su intervención en las escuelas y a favorecer un aprovechamiento académico de las TICCAD en beneficio de docentes y estudiantes.
